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柴静专访:告别卢安克

2012-10-31 13:40| 发布者: 阿盟| 查看: 1351| 评论: 28|原作者: 阿盟


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最新评论

引用 喜洋洋一家 2012-10-31 10:06
如果一个人为了自己的家,那么他家人就是他的后代;如果一个人为了自己的学生,学生就是他的后代;如果一个人为了人类的发展,那么人类就是他的后代。
引用 喜洋洋一家 2012-10-31 10:09
卢安克想教给学生的不是任务而是“完成任务需要的才能和力量”。这样的人能够请到日日新该多好啊
引用 阿盟 2012-10-31 13:47
喜洋洋一家 发表于 2012-10-31 10:06
如果一个人为了自己的家,那么他家人就是他的后代;如果一个人为了自己的学生,学生就是他的后代;如果一个 ...


卢安克又一次感动到我,似乎他比以前更加睿智了,对教育的理解更深了。当他说到“承受”与“不承受”时,我怎么感到一阵阵莫名的酸楚。

卢安克的妻子为什么要和他结合呢?她是想要拯救他吗?


09年柴静对卢安克的采访:
http://player.ku6.com/refer/7ORqHIPkFBYAT2wB/v.swf
引用 2012-10-31 19:12
非常感动!他对教育的理解如此深刻!

无论什么样的选择,祝福他!他也应该得到自己的稳定家庭和孩子
引用 熊熊 2012-10-31 21:58
节选影片:卢安克发现儿童成长到14岁时,就只会完成任务而没有了创造力。创造力的感觉基础已经很难培养了。卢安克想教给学生不是完成任务而是完成任务所需要的才能和力量。卢安克选择了从儿童开始培养这一力量.....        [请仔细读懂它........]
引用 渔妈 2012-11-1 11:32
“大人一般是先理解再做。但青春期之前的孩子需要先行动,在行动中有感受,最后才有反思,这样的反思来自自己的感受。从行为到思维,然后再从思维到行为。”

“跟他沟通没有用,跟他一起行动有用。”

“教育不是语言,是发生在人与人之间的事情。”

这样的话语得多了解孩子才能说出来啊!

感动。
引用 小茶 2012-11-1 13:14
感动。

祝福卢安克。

谢谢皓爸分享这么好的视频。
引用 熹熹哈哈 2012-11-1 15:27
{:soso_e179:}
引用 樵苏 2012-11-1 16:29
{:soso_e163:}
引用 明达悠悠 2012-11-1 16:44
http://jiaoyu.org/luanke/07g.htm  卢安克的博客里更是宝贝。我们感慨的同时,看看他一步一个脚印没有目的没有期待的做着自己爱做的事情,十年过去了,砖瓦已经成为大厦。
祝福他!并且决定更认真地去了解他。
引用 皓皓妈 2012-11-2 08:53
感动{:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}
我们都太着急了{:soso_e127:}
引用 小瑞瑞妈 2012-11-2 09:15
{:soso_e163:}感动,谢谢分享。
引用 朵毛爸 2012-11-2 09:42
他是一个真正的教育者。
一个纯粹的人。

一个让所有口号失效,让所有伪善的教育者无地自容的圣徒……

引用 皓皓妈 2012-11-2 12:48
沟通与说教对小朋友是无效的,只能用行动,日常生活中的点点滴滴来感染孩子们。
我在想,对我们这些孩子,要是能用拍电视剧的形式进行教学,又会是怎样呢?
引用 皓皓妈 2012-11-2 12:51
我最受感动的是“归属”与“秩序”,一个是孩子内心的需要,一个是成人管理的方便,个人理解哈,别拍我,跑。。。
引用 悠悠1027 2012-11-2 15:19
短片看了很多遍
感受到了,一个思想者,一个心理学家,一个向内求的人,真正投身教育带来的震撼......

归属和秩序,沟通说教与行动,完成任务的才能和力量......,我们的教育者多些这样的思考该多好
引用 小小逗 2012-11-2 15:24
特别同意皓皓妈的说法,我们都太着急了!我们都希望孩子有卢安克这样的启迪心灵与本我能量的老师,但又会担心孩子在常规的社会竞争中不能出类拔萃,我们在哪里走岔了路呢?
引用 悠悠1027 2012-11-2 15:38
皓皓妈 发表于 2012-11-2 12:48
沟通与说教对小朋友是无效的,只能用行动,日常生活中的点点滴滴来感染孩子们。
我在想,对我们这些孩子, ...

我也在想,日日新要是高年级也可以通过类似编电视剧的形式,来体会合作,体会创作,培养完成任务的力量和才能,该多好
引用 悠悠1027 2012-11-2 16:23
皓皓妈 发表于 2012-11-2 12:48
沟通与说教对小朋友是无效的,只能用行动,日常生活中的点点滴滴来感染孩子们。
我在想,对我们这些孩子, ...

还有呀,我们的孩子如果也能通过画地图,做计划,来改变环境,该多好,不说远的,就日日新目前的环境,留出一块,让大孩子们通过一两个月的合作来完成,就很好了。

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