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母亲决定着家庭里的什么

2013-4-18 08:00| 发布者: 阿盟| 查看: 2136| 评论: 1|原作者: familyeq

摘要: 教育这项巨大工程的成功与否主要取决于母亲,母亲在家庭教育中有独特优势,尤其在子女的心理素质培养和教育当中更是发挥着不可替代的作用。母亲应努力提高自身素质,科学调整自己的 ...

    教育这项巨大工程的成功与否主要取决于母亲,母亲在家庭教育中有独特优势,尤其在子女的心理素质培养和教育当中更是发挥着不可替代的作用。母亲应努力提高自身素质,科学调整自己的心态,正确对待自己的孩子,克服来自外界的各种干扰,扮演好母亲的角色。母亲和孩子一起学习、一起成长,成为孩子的良师益友,才能给予孩子最温暖最恰到好处的关爱,为孩子创造一个健康、和谐的成长环境,帮助孩子获得一个丰富、自信、快乐的成长过程,并为他们将来的幸福生活和让他们对社会有所作为、有所贡献打下坚实的基础。
    家庭教育责任应由父母双方共同承担。不过从事母亲教育的专家认为,母亲的教育所起到的作用达到90%以上。调查数据表明:母亲的心理健康与其子女心理健康相关程度高于其父亲与子女的相关度。母亲没有心理问题,其子女有行为问题的比例较少;若母亲自身有心理健康问题,子女有行为问题的高达60%,这说明有一半以上孩子的行为问题与母亲心理健康不良有直接关系。母亲不仅对孩子的生理有极其巨大、深刻、长久的影响,而且对孩子的认知过程、人格倾向和人格特征等心理素质方面同样有着难以估量的作用。母亲为了社会贡献的最主要的产品就是她的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术。
    20世纪初期,美国一位心理学家想知道从小智力出众的孩子,长大后是否都能成才。于是他率领助手们在25万小学生中挑选了智力最高的1528个孩子,他们都是百里挑一的聪明孩子。心理学家们对这些孩子进行了跟踪调查,50年之后,调查人员发现,这些孩子之中有的是企业家,有的是学者、设计师,有的成了国会议员……但也有不少的人一事无成,他们穷困潦倒,有的成了罪犯,有的成了流浪汉……
   为什么同是聪明的孩子却有如此反差巨大的结果呢?
   心理学家经过分析他们的档案材料发现:问题多数出在性格品质上。那些失败者往往从小就具有较明显的性格弱点,如骄傲、冷漠、自私、懦弱、意志薄弱等,长大后,这些弱点成了他们人生的无形杀手,极大地损害了他们的形象,成了他们事业正常发展的拦路虎。
   由此可见,即使孩子很聪明,长大后他们也不一定成才和幸福,因为在成功的诸多因素中,性格品质的优劣起着决定的作用。
   性格品质是长期的习惯形成的。父母改掉坏习惯,就等于培养孩子的好习惯。教育学家认为,幼儿有很强的模仿性,而主要模仿对象就是父母,如果经常在孩子面前表现糟糕,如说脏话、撒谎等,“言传身教”就立竿见影。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一种习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。在教育界,有这样一个著名的公式:早期教育花1公斤的气力=后期教育花1吨的气力。由此,可以看出早期教育对于培养孩子的重要性。
母亲在教育中扮演的重要角色已经被充分认识到了,可是她们柔弱的双肩就能够承担起所有的责任么?家庭中其他人如何扮演好自己的角色呢?政府,学校,企业又应该做些什么?我们该如何帮助母亲继而实现教育目标?中国近年慈善事业迅猛发展,“大地之爱,母亲水窖”等项目已经在母亲帮扶的事业中做出成就。可是从国家层面来看,需要做的事情仍然非常多。比如反性别歧视问题,打工母亲子女心理问题等等。
中国女性地位由于历史文化等原因,目前还难以达到真正与男性平等的地步,尤其在广大农村地区,女性仍然没有摆脱各种困境。妇女的各项权益仍可能受到侵犯,尊重,健康,教育,发展得不到足够保障。对于中国来说,提高母亲地位仍旧任重而道远。
    北京心理危机研究与干预中心执行主任、来自加拿大的费立鹏和他的同事从1995年起,在全国选取了23个点研究中国的自杀问题。结果显示,农村的自杀率是城镇的3倍多,近8成的自杀者居住在乡村,其中农村女性占多数,而且绝大多数都是服用农药自杀的。农村自杀的妇女中,很多都是抑郁症。一个奇怪的现象,国外的自杀,一般是城市高于农村,男性高于女性。中国恰恰相反。在农村,青年女性自杀的数量几乎是城市女青年的5倍。中日友好医院心理科主任医师、著名心理咨询专家李子勋认为,导致这一现象的根本原因是中国社会,特别是农村,主流文化仍是男权文化,被覆盖在“男女平等”的表皮下面。我们的文化、制度、法律设计对于女性权益的保护,与西方发达社会相比,至少落后了100年。就算整个社会文化系统得到了改良,幸福的提升也不是一朝一夕的事情。
我们来分析造成这现实困境的根源。中国古代,为巩固和强化男性的支配地位,便造出了一系列宗法伦理的信条,既以规范社会,更以桎梏女性。女性地位之全面低落,既肇因于这种宗法伦理所维护的男性统治,男性统治更藉这种宗法伦理而大行其道,世泽绵长。
一、女性是父权社会的经济附庸。在父权社会中,女性丧失了家庭财产的所有权,只得借助婚姻或血缘的关系,依附于男子,沦为家庭的奴隶。“计丁受田”制度最典型说明女性毫无经济地位的事实。女性在家庭中也没有私有财产。女性的悲惨命运都是因为女性在经济上不能独立造成的。泯灭女性的经济权力,令其成为男子的性奴隶与生育工具,已成为封建宗法约束女性的有力武器。
二、女性被排除在政治之外。自阶级社会产生以来,“乾坤正位”便成为规范男女的理论基础。“男主外,女主内”这种分工模式给两性带来的影响是巨大的。男性在激烈的社会竞争中增长了‘才干’,那些成功者制造了自己的‘历史’,成为财富与权力,妻妇与奴隶的拥有者,而生活于其中的妇女不得不屈从于男人为自己设就的生活范围和既定的角色,将自己的职分降到次要的从属的地位,从而形成了妇女无权的隐忍的经历,形成了认为妇女是无能的短见的偏见,从而妇女本身也就成了无史的沉默的群体。” 妇女被禁锢在家中,服役于人,料理家务,就是连统治阶级的皇后也属被禁之列。不仅如此,封建时代还宣扬“女祸论”,即认为宠信妇人,使之预政,必酿成祸患,甚至宠信妇人,使之预政便是祸患的传统理论。无论家政、国政,都奉之为信条,引之为鉴戒,使只成为限制女性预政的一件理论武器。总之,一切女性的基本政治权利在这一男权社会中消失殆尽。
三、传统女教自始至终渗透着封建伦理的观念。儒家思想经过历代王朝推崇,成为中国封建社会的思想基石,而传统女教一向以贯彻儒家的宗法伦理观念为宗旨。在汉代以前,已出现了奴化女性的封建女教。女教轻视智育,有人竟认为“妇人识字多诲淫”。正是这种“女子无才便是德”的观点,剥夺了妇女学习文化知识的权利与机会,使她们的才智开发不出来,能力得不到培养,从而不能自立。与此相反,女教异常重视德育,尤其是封建宗法思想和伦理道德观念。而西汉刘向的《列女传》,东汉班昭的《女诫》,成为讨论女子问题的范本。连同后来的《女论语》、《女学者行录》,都在宣扬“三从四德”、“男尊女卑”、“夫为妻纲”、“饿死事小,失节事大”等教条。“这些所谓女教、女学,不是真正的女子教育,而是一种货真价实的奴化教育。向女子灌输奴性服从的礼教纲常,给她们套上精神枷锁,束缚妇女的言行,限制她们的发展,以使妇女成为封建伦理道德的自觉遵行者和殉道士,使她们长期安于被压迫,被奴役的地位。”
   现代的临床心理学家普遍认为,一个成年人的关系模式,在很大程度上是他童年关系模式的再现。假若一个人无端地虐待他人,那么可以推断,此人曾被虐待过。从这个角度上看,最终展现在一个成年人身上的种种表现,可以回溯到他的童年关系,而且多数可以回溯到他与父母的关系。母亲的情感必然深深影响到孩子,“精神基因”里传承的对女性的歧视不仅又无意中强加给了女儿,而且对儿子的心智一样有巨大的损伤。重男轻女这个封建落后思想最终戕害的是整个民族的精神健康,扼制住了整个民族的创造力。  
“三岁看小七岁看老”概括了幼儿心理发展的一般规律。“三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期,是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段,父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。三岁到七岁被称为幼儿期,所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成。孩子在婴儿期必须同母亲在一起。如果孩子在这一关键时期没能得到母亲的呵护,在长大成人后患上心理疾病的几率就比别人多。其实不只心理健康受损,连身体健康都无法保障。美国心理学会公布的一项来自匹茨堡大学的研究结果显示,童年的不幸福会导致成年后罹患心血管疾病的风险大增。
幼儿自我情绪体验中最值得重视的是自尊感,自尊得到满足,会使孩子感到自信,从而产生积极的自我肯定。给孩子一个安定和谐的家庭,使家庭充满民主和爱的气氛。关注心理、培养健全的人格比让孩子智力发育更重要。法国作家雨果曾说过:“生活中最大的幸福,是坚信有人爱我们。”深谙创新之道的大科学家爱因斯坦则认为:“想象力远比知识重要”。试想,如果没有幸福这条坚实的跑道,想象力这架飞机如何顺利起飞,在科学的天空自由翱翔,继而环游世界?
在不同类型的社会中,女性地位是如何影响国民幸福的呢?以模型来作说明。假设两个社会,A是女性优待型社会,B是男尊女卑型社会。在初期,假设两个社会的平均幸福指数相等,只是两性相反而已。时间截止在第四代的幼年期。

【幸福代际流失模型(Carey 2011)】

由模型可知,经过四代人约半个多世纪的时间,男尊女卑型社会的平均幸福指数已经下降到女性优待社会平均幸福指数的一半。这个结果是惊人的。尽管这个简单推断不能概括现实社会的复杂发展机制,但是足以让国人警醒了。让我们来看看世界上的例子。
2011年9月26日,美国《新闻周刊》最新一期杂志里发布了囊括全球165个国家和地区的妇女地位排行榜。在这份排行榜上,冰岛名列榜首成为全球妇女地位最高的国家。排在前五位的另外四个国家分别是:瑞典、加拿大、丹麦和芬兰。
再来看全球的幸福指数排名。2010年7月17日,全球知名调查机构盖洛普的一项研究显示,以丹麦为首的4个北欧国家均跻身全球前五大“最幸福国家和地区”。排名结果显示,北欧国家在幸福程度上居世界前列。丹麦有82%的受访者认为自己生活幸福,紧随其后的是芬兰、挪威和瑞典、荷兰。
以上两份榜单已经算高度一致了。如果得知加拿大在经济合作与发展组织(OECD)幸福度排名中名列第二(澳大利亚第一),而冰岛则在美国《新闻周刊》的幸福度评选中荣登榜首,你会作何感想?另外,荷兰历史上出现过女王长期执政,时间超过了男性统治者的情况,有着巾帼不让须眉的光荣传统,看来其女性地位也一直较高。而据2008年11月12日世界经济论坛发布的报告说,最新调查显示,北欧国家挪威、芬兰、瑞典和冰岛妇女地位最高,这4个国家在被调查的130个国家和地区中排在前四位。
所有这些仅仅是巧合么?
幸福是国家间最根本的综合竞争力。瑞士洛桑国际管理学院公布的2009年《世界竞争力年度报告》显示,在全球金融危机肆虐的大背景下,全球竞争力排行榜也重新洗牌。该学院认为,竞争力指的是各经济体对其资源和优势进行整体管理从而不断改善其人民生活和生存状况的能力,因此竞争力排名不但要考虑经济增长或经济表现,还要考虑环境、人民生活质量、技术、知识等各种“软因素”。  
这份报告共对全球57个经济体进行了竞争力排名,排名前15位的依次是:  
  01、美国  02、香港    03、新加坡  04、瑞士  05、丹麦
  06、瑞典   07、澳大利亚 08、加拿大   09、芬兰  10、荷兰
  11、挪威  12、卢森堡   13、德国    14、卡塔尔 15、新西兰
北欧五国又是名列前茅。美国赢在国大,港新胜在地小,我们还需另加讨论。而此五国的实力不容小觑。追求幸福是人类的天性,而天性得到了更大的满足的民族必定是更有希望、更有创造力的。幸福是代代传承的,而且主要是靠女性传递。蒙哥马利认为:主宰国家命运的,不是桌面上争论不休的政客,而是摇篮边的那双手。作家北野则提出这样一个观点:“民族的较量实际上就是年轻女人的较量。”
有一位农村的民办老师有三个女儿,都在读书。大女儿在读高中。家里生活非常拮据,有人劝他:孩子学习成绩一般,估计考不上大学,回家种地算了。他回答说:我知道她考不上大学,可她将来要做母亲呀,今天多读些书,对她将来教育孩子会有用的。
中国要实现民族复兴,必须要切实尊重女性,给她们提供优质教育,培养优良的理性和德性。这是强国必由之路,而且一定会效果显著。

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引用 点点爸 2013-10-17 16:26
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